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石家庄启动小学生校内课后服务 作业不出校门

时间:2021年03月15日    热线:0311-85290821   来源:中国新闻网

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  【解说】为切实解决小学生下午放学后家长准时接回难、无人看管的现实问题,根据疫情现状,3月8日起,石家庄正式全面开始小学生校内课后服务工作,学校课后服务时间与家长正常下班时间相衔接,下午课后服务结束时间不得早于下午6点。3月12日,记者在石家庄外国语小学了解到,“学校托管”主要做好两件事,第一是在放学后,50分钟的时间,由老师指导全体学生在校完成作业,确保作业不出校门;第二是由本班老师做好学困生辅导的工作,6点后离校。

  【同期】石家庄外国语小学副校长 希旭

  对于学生来说,在学校由老师对他们的作业进行专业指导,他们一定能够更加高效地完成作业,能够减轻学生的课余负担。孩子们可以腾出更多的时间,去做自己喜欢做的事情。

  【解说】作业不出校门的举措,对于很多家长来说解决了一块心病,不必再为辅导孩子写作业而着急上火,一定程度上缓解了亲子关系。老师在指导作业的过程中,帮助学生养成好习惯,比如培养学生规范书写的习惯、限时完成作业的习惯。

  【同期】学生家长

  以前孩子不做作业,可以说是母慈子孝,孩子一做作业就是鸡飞狗跳,现在学校把这一部分的内容承担了,所以孩子回到家就可以解放天性,真是放过了孩子也放过了家长。

  【解说】也有部分家长表示质疑,50分钟时长的作业是否过少?希旭表示,留作业不能只看写作业的时长,学生的学习效率、老师的授课效率才是关键。时长只是一个方面的衡量标准,主要还是看学生当天所学能否巩固。

  【同期】石家庄外国语小学副校长 希旭

  指导学生完成作业的过程当中,老师可以观察到学生在写作业的时候会出现的一些问题,能反思自己在教学过程当中出现的问题,可以帮助老师有效地进行调整,能够提高教学质量。

  【解说】面对班里四五十名学生,由于学习程度的不同,指导学生作业也存在一定难度,因此老师对学生进行分层次指导,对学有困难的学生加强帮扶,指导学有余力的学生拓展学习空间。

  【同期】石家庄外国语小学副校长 希旭

  老师们要拿出更多的时间来,认真地去研究怎么样能够在有效的时间内,让学生达到巩固作业的目的,需要老师们更加科学、合理地设计作业的内容和形式,包括三个学科的作业,怎样更好地统筹到一起。

  邢璐 河北石家庄报道

编辑:【郝烨】
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